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Système nerveux au concours d'auxiliaire puéricultrice ou d'aide soignante. QCM Biologie

10 questions à choix multiple (QCM) sur le système nerveux pour tester vos connaissances en biologie :

Question n°1 : Quel est l'organe principal du système nerveux central ? a) Le cœur b) Le cerveau c) Les poumons d) Les reins

Question n°2 : Quelle partie du système nerveux est responsable de la coordination des mouvements volontaires ? a) Le système nerveux autonome b) Le système nerveux central c) Le système nerveux périphérique d) Le système nerveux somatique

Question n°3 : Quel est le nom de la cellule spécialisée dans la transmission des signaux électriques dans le système nerveux ? a) Neurone b) Érythrocyte c) Leucocyte d) Thrombocyte

Question n°4 : Quelle est la fonction principale de la moelle épinière ? a) Contrôler la respiration b) Assurer la digestion c) Relayer les signaux entre le cerveau et le corps d) Stocker les nutriments

Question n°5 : Quel est le système nerveux qui régule les fonctions involontaires du corps, comme la digestion et la respiration ? a) Le système nerveux autonome b) Le système nerveux central c) Le système nerveux périphérique d) Le système nerveux somatique

Question n°6 : Quel est le rôle des neurotransmetteurs dans la transmission des signaux entre les neurones ? a) Ils accélèrent la vitesse des signaux b) Ils stockent l'information c) Ils inhibent la transmission des signaux d) Ils transmettent les signaux d'un neurone à l'autre

Question n°7 : Quelle partie du cerveau est responsable de la coordination des mouvements et de l'équilibre ? a) Le cervelet b) Le cortex cérébral c) L'hippocampe d) Le tronc cérébral

Question n°8 : Quelle maladie est caractérisée par la dégénérescence progressive des neurones et affecte généralement la mémoire et la cognition ? a) Le diabète b) L'asthme c) La maladie d'Alzheimer d) La sclérose en plaques

Question n°9 : Quel est le rôle de la gaine de myéline dans les neurones ? a) Elle accélère la transmission des signaux électriques b) Elle stocke l'information c) Elle produit les neurotransmetteurs d) Elle régule la pression sanguine

Question n°10 : Quelle est la principale hormone produite par la glande pituitaire et impliquée dans la régulation de nombreuses fonctions du corps ? a) L'insuline b) L'adrénaline c) La thyroxine d) L'ocytocine

Réponses :

  1. 1. b) Le cerveau
  2. 2. d) Le système nerveux somatique
  3. 3. a) Neurone
  4. 4. c) Relayer les signaux entre le cerveau et le corps
  5. 5. a) Le système nerveux autonome
  6. 6. d) Ils transmettent les signaux d'un neurone à l'autre
  7. 7. a) Le cervelet
  8. 8. c) La maladie d'Alzheimer
  9. 9. a) Elle accélère la transmission des signaux électriques
  10. 10. c) La thyroxine

QCM Agent territorial spécialisé des écoles maternelles (Atsem)

 


1. A quelle collectivité se rattache la PMI ?

  • La Région
  • La commune
  • L’État
  • Le département

2. A quel niveau hiérarchique correspond le cadre d’emploi des ATSEM ?

  • Catégorie A
  • Catégorie B
  • Catégorie C

3. Quel est le décret qui précise les fonctions des ATSEM ?

  • Le décret du 24 juin 1982
  • Le décret du 28 août 1992
  • Le décret du 13 juillet 1983

4. Le maire peut interdire, sans avoir à donner des explications, à une ATSEM de se rendre à une réunion d’information sur le droit syndical.

  • Vrai
  • Faux

5. Le supérieur hiérarchique de l'agent territorial spécialisé des écoles maternelles est :

  • L'enseignant
  • Le directeur de l'école maternelle
  • Le directeur général des services de la commune
  • L'inspecteur départemental de l'éducation nationale

6. Le maire organise les élections, publie et exécute les textes officiels, participe au recensement de la population sous le contrôle administratif :

  • Du Procureur de la République
  • Du Président du Tribunal de Grande Instance
  • Du Préfet
  • Du Commissaire de police
  • Du Président du Conseil Général

7. Pour vous nommer agent territorial des écoles maternelles, le maire prend :

  • Un arrêté
  • Une circulaire
  • Un décret
  • Un amendement
  • Une délibération

8. Quel est le mode de recrutement statutaire des ATSEM ?

  • Le recrutement direct
  • Un examen
  • Un concours

9. Les élections municipales ont lieu tous les :

  • 4 ans
  • 5 ans
  • 6 ans

10. Les écoles maternelles sont gérées par :

  • La région
  • Le département
  • La commune

11. Quelles sont les fonctions de l’ATSEM ?

  • La préparation ou la fabrication du matériel pédagogique
  • Entretien des locaux liés aux activités éducatives sur le temps scolaire
  • Aide et soutien à l’administration scolaire
  • Organisation et préparation des conseils d’école

12. Que signifie ASE ?

  • Association sociale et éducative.
  • Aide sociale à l’enfance.
  • Aide sanitaire et éducative.

13. Le numéro d’urgence « allo enfance maltraitée » est :

  • 112
  • 117
  • 118
  • 119

14. Un détergent :

  • S’attaque aux micro-organismes
  • Elimine les matières grasses
  • Evite la dispersion des salissures
  • Nettoie en dissolvant les impuretés

15. Le matériel de nettoyage et les produits d’entretien doivent être :

  • A votre portée
  • Dans un local prévu à cet effet
  • Dans les sanitaires
  • Dans un placard fermé à clé

16. Le dépoussiérage humide s’effectue avec :

  • Un balai brosse
  • Une serpillière
  • Un balai trapèze recouvert de gaze

17. Un enfant porteur d’allergies alimentaires est en droit d’accéder au restaurant scolaire avec son panier repas fourni par ses parents :

  • Oui
  • Non

18. L’apport de vitamine D est important durant la petite enfance pour prévenir :

  • De l’anorexie mentale
  • Du rachitisme
  • De la boulimie
  • D’une maladie affectant le squelette

19. Un bactéricide :

  • Tue les bactéries
  • Arrête le développement des bactéries
  • Détruit les virus
  • Arrête le développement des champignons

20. Un enfant présente une forte fièvre :

  • Vous le couchez et le couvrez en attendant ses parents
  • Vous prévenez ses parents
  • Vous lui faites prendre une douche froide
  • Vous lui faites prendre un bain dans une eau à 2 °c en dessous de sa température
  • Vous le réhydratez, le dévêtissez et vous l’allongez

21. Que faut-il faire immédiatement lorsqu’un enfant saigne du nez ?

  • Téléphoner à ses parents
  • Lui mettre des mèches de coton dans le nez
  • Lui faire pencher la tête en avant
  • Presser la narine concernée

22. Un enfant s’est écorché :

  • Vous vous lavez les mains et mettez des gants
  • Vous nettoyez la plaie avec de l’alcool à 70°, en vous étant lavé les mains au préalable
  • Vous lui désinfectez avec un antiseptique incolore
  • Vous attendez le retour de ses parents, ne jugeant pas utile d’intervenir

23. Un enfant se blesse à la tête en tombant et reste inconscient. Vous prévenez :

  • Les parents de l’enfant et la directrice
  • La directrice, les parents et le SAMU
  • Le SAMU, la directrice et les parents

24. Le chariot de ménage doit être nettoyé :

  • Tous les jours
  • Toutes les semaines
  • Tous les mois
  • Après chaque utilisation

25. Un parent d’élève vous questionne sur un enfant de la classe ayant un trouble de la santé :

  • Vous le dirigez vers l’enseignant(e)
  • Vous répondez à ses questions
  • Vous vous taisez car vous êtes tenu(e) au secret professionnel
  • Vous donnez les coordonnées des parents de l’enfant au parent d’élève

26. Un enfant vous confie qu’il est brutalisé par ses parents :

  • Vous en parlez au responsable de l’établissement
  • Vous en parlez aux parents de l’enfant
  • Vous préférez garder l’information pour vous
  • Vous prévenez l’enfant que vous ne garderez pas l’information pour vous

27. L’encoprésie est :

  • Une allergie à un type d’antibiotiques
  • Une émission de selles non contrôlée par l’enfant en âge d’ « être propre »
  • Une paralysie partielle d’un membre inférieur

28. Un enfant mord un autre enfant de la classe :

  • Vous lui expliquez qu’il est interdit de mordre et que s’il est en colère, il faut en parler
  • Vous le mordez à votre tour
  • Vous le réprimandez en le mettant au coin
  • Vous réconfortez l’agressé et l’agresseur

29. Un enfant pleure beaucoup au moment du coucher :

  • Vous vous renseignez pour savoir si il a un « doudou » et restez auprès de lui pour qu’il se calme
  • Vous le laissez pleurer, car il faut qu’il s’habitue à la collectivité
  • Vous le rassurez et attendez une ½ heure avant de le lever
  • Vous le levez sans attendre

30. Un enfant ne veut pas quitter ses parents lors de l’accueil et pleure beaucoup :

  • Vous intervenez physiquement pour les séparer et vous rassurez les parents
  • Vous attendez qu’il soit occupé à jouer et demandez aux parents de partir discrètement
  • Vous interdisez aux parents de rentrer dans la classe et leur dîtes de partir
  • Vous essayez de calmer l’enfant et lui proposez de raccompagner ses parents jusqu’à la sortie.

31. Un parent vous demande de donner un antibiotique à son enfant pendant le temps scolaire :

  • Vous acceptez
  • Vous refusez car vous n’avez pas d’ordonnance du médecin
  • Vous refusez d’accueillir un enfant avec un traitement médical

32. A midi un adulte que vous ne connaissez pas vient chercher un enfant. L’enfant vous confirme que c’est bien sa grand-mère.

  • Vous vérifiez si cette adulte est autorisée à récupérer l’enfant ; si c’est le cas, vous lui demandez une pièce d’identité et remettez l’enfant à sa grand-mère
  • Vous refusez de remettre l’enfant à sa grand-mère
  • Vous faîtes confiance à l’enfant et les laisser partir
  • Vous appelez les parents au téléphone, et les laisser partir après confirmation téléphonique.

33. L’emploi d’un langage correct, avec l’utilisation du « je », s’acquiert vers :

  • 2 ans
  • 3 ans
  • 4 ans
  • 5 ans

34. Un enfant arrache régulièrement les jouets des mains à un autre enfant :

  • Vous faîtes preuve d’autorité et proposez à l’enfant agressif de se calmer
  • Vous interdisez le jouet aux deux enfants
  • Vous parlez à l’enseignante de cette situation récurrente
  • Vous punissez l’enfant agressif
  • Vous proposez le même type de jouet à l’enfant agressif

35. Un enfant fait pipi au lit et ce n’est pas la première fois :

  • Vous lui dites que vous ne pouvez pas laver la couchette tous les jours
  • Vous le punissez
  • Vous le réconfortez et le changez
  • Vous en parlez au responsable de l’établissement
  • Vous en faîtes part aux parents avec l’accord de l’enseignante

36. Vous êtes en désaccord avec l’enseignante concernant les activités proposées :

  • Vous lui dites et refusez d’y participer
  • Vous n’avez pas à intervenir sur les contenus des activités
  • Vous en faites part aux enfants
  • Vous échangez avec l’enseignante en dehors de la présence des enfants

37. Pour l’enfant, le jeu est avant tout :

  • Une activité moins importante que le travail
  • Une activité indispensable à son équilibre et son apprentissage
  • Une activité secondaire
  • Une activité socialisante

38. Lors d’un jeu collectif l’adulte doit :

  • Etre garant des règles du jeu et des règles de sécurité
  • Ranger le matériel
  • Adapter le jeu aux capacités des enfants
  • Intervenir le plus possible

39. Le mode d’animation directif consiste pour l’adulte à :

  • Imposer ses règles à l’enfant, qui doit les suivre
  • Ne pas intervenir et laisser l’enfant jouer
  • Proposer des idées à l’enfant qui est libre de choisir

40. A quel stade du sommeil est sécrétée l’hormone de croissance ?

  • Le sommeil lent léger
  • Le sommeil paradoxal
  • Le sommeil lent très profond
  • Lors de la phase la plus longue d’un cycle de sommeil

41. A partir de quel âge l’enfant commence-t-il à jouer à des jeux symboliques ?

  • 12 mois
  • 24 mois
  • 36 mois

42. Pour prévenir les salmonelloses, il faut :

  • Utiliser des gants
  • Laver les conduits d’aération
  • Se laver les mains après chaque passage aux toilettes

43. De quels constituants alimentaires sont constitués les produits sucrés ?

  • Les glucides
  • Les lipides
  • Les protides

44. Après avoir mangé, il faut :

  • Aller se laver les mains
  • Se reposer
  • Reprendre les activités

45. Lors d’une sortie scolaire, il est primordial :

  • De compter les enfants et de les surveiller
  • De les laisser jouer en toute liberté
  • De les laisser profiter pleinement de cette expérience

46. Un enfant reste dans un coin de la classe et ne fait aucune activité :

  • Vous en profitez pour vous occuper des enfants plus turbulents
  • Vous le sollicitez pour qu’il participe aux activités
  • Vous trouvez cet enfant très agréable et le laissez tranquille
  • Cette situation vous interpelle et vous en parlez à l’enseignante

47. Que signifie le sigle AFPS ?

  • Attestation de Formation Professionnelle des Stagiaires
  • Attestation Française de Promotion Sociale
  • Attestation de Formation aux Premiers Secours

48. Quels sont les aliments à préconiser en cas de diarrhée?

  • Les fruits juteux et les légumes riches en fibres
  • Les produits laitiers
  • Les féculents

49. Qu’est-ce qu’un enfant énurétique ?

  • Un enfant qui ne dort pas la nuit
  • Un enfant qui ne mange pas
  • Un enfant ayant des incontinences urinaires
  • Un enfant changeant d’humeur fréquemment
  • Un trouble du comportement mictionnel

50. Une mère de famille vous confie que le père de son enfant a interdiction de venir le chercher à l’école :

  • Vous prenez en compte sa demande
  • Vous lui expliquez qu’il vous faut un justificatif juridique et en faîtes part à l’enseignante
  • Vous remettrez l’enfant à son père, si il n’y a aucun justificatif l’interdisant de voir son enfant
  • Vous lui expliquez que vous ne pouvez pas empêcher un père de venir chercher son enfant

Avez-vous préparé l'entretien avec le jury? Les questions auxquelles vous pouvez vous attendre..


 

Préparer un entretien avec un jury est essentiel pour maximiser vos chances de succès. Voici quelques questions auxquelles vous pourriez vous attendre lors d'un entretien avec un jury, que ce soit pour un emploi, une admission à une école, une bourse ou une autre situation similaire. Assurez-vous de personnaliser vos réponses en fonction de votre expérience et de vos compétences spécifiques :


  • Pouvez-vous vous présenter brièvement ? (Parlez de votre formation, de votre expérience professionnelle, de vos compétences clés.)
  • Quelles sont vos principales réalisations professionnelles ou académiques ?
  • Pourquoi avez-vous postulé pour ce poste ou cette opportunité ?
  • Quelles sont vos forces et vos faiblesses en tant que candidat ?
  • Comment gérez-vous le stress et les situations difficiles au travail ou à l'école ?
  • Pouvez-vous me donner un exemple d'un défi professionnel que vous avez relevé avec succès ?
  • Comment travaillez-vous en équipe ? Pouvez-vous citer un exemple de collaboration fructueuse ?
  • Quelles compétences techniques ou spécifiques au poste pouvez-vous apporter à cette organisation ou à ce programme ?
  • Comment envisagez-vous de contribuer à la mission ou aux objectifs de l'entreprise/école/organisation ?
  • Comment restez-vous informé(e) et à jour dans votre domaine d'expertise ?
  • Pouvez-vous me donner un exemple de situation où vous avez dû résoudre un conflit avec un collègue ou un membre d'une équipe ?
  • Parlez-moi d'une situation où vous avez fait une erreur au travail ou à l'école. Comment l'avez-vous géré ?
  • Comment gérez-vous votre temps et vos priorités pour atteindre vos objectifs ?
  • Avez-vous des questions sur l'entreprise, l'école ou l'organisation ?
  • Comment voyez-vous votre avenir professionnel ou académique à court et à long terme ?
  • Pouvez-vous me parler d'une expérience où vous avez dû faire preuve de leadership ?
  • Comment vous adaptez-vous à des environnements de travail ou d'apprentissage différents ?
  • Pouvez-vous citer un exemple de moment où vous avez dû prendre une décision difficile ?
  • Comment maintenez-vous un équilibre entre votre vie professionnelle (ou académique) et votre vie personnelle ?
  • Pourquoi devrions-nous vous choisir plutôt qu'un autre candidat ?

N'oubliez pas de pratiquer vos réponses à ces questions à l'avance, de manière à pouvoir articuler clairement vos expériences et vos compétences. De plus, il peut être utile de rechercher des informations sur l'entreprise, l'école ou l'organisation avec laquelle vous avez l'entretien, afin de montrer que vous avez fait vos devoirs et que vous êtes réellement intéressé(e) par l'opportunité. Enfin, soyez prêt(e) à poser vos propres questions pour démontrer votre engagement et votre curiosité. Bonne chance pour votre entretien avec le jury !

Test psychotechnique de logique spatiale (tage mage).

Exercice d'aptitude spatiale. Aptitude à percevoir le mouvement de figures géométriques. Ces tests permettent de mesurer votre aptitude à vous représenter une figure dans l'espace. Cliquez sur les images pour voir les réponses.

CONSEILS POUR L’EPREUVE D’ENTRETIEN DU CONCOURS ATSEM


Vous allez recevoir quelques jours avant cette épreuve une convocation vous précisant les date, heure et lieu de convocation. Il vous est précisé que l’heure de convocation est une heure de convocation et non de passage (prévoir la demi-journée). Plusieurs candidats sont en effet convoqués en même temps. Chacun devra attendre son tour avant de passer l’épreuve.

Gestion du stress
Il est normal d’être un peu tendu au début de l’épreuve : tous les candidats connaissent cette pointe de stress.
Cependant, il faut faire attention à ce que ce stress ne vous pénalise pas : vous devez l’utiliser pour vous dépasser. Les examinateurs qui vous entendront apprécieront la façon avec laquelle vous allez maîtriser votre stress.

Savoir s’habiller et se présenter
Habillez-vous normalement afin de vous sentir à l’aise. Evitez tout vêtement original, minijupes ou décolletés disproportionnés.

Vous devez rester neutre pendant cette épreuve d’entretien, c’est-à-dire éviter tout signe d’appartenance à une religion, à un parti politique, à un syndicat…

Votre attitude devant les examinateurs
 Restez détendu et souriant tout au long de l’épreuve. Regardez les examinateurs qui se trouvent devant vous, même s’il n’y en a qu’un qui vous parle. Ils vont, tous ensemble, décider de votre note (qui sera attribuée une fois que vous aurez quitté la salle).
Si vous ne comprenez pas une question qui vous est posée, n’hésitez pas à le dire, à demander à l’examinateur de répéter ou de reformuler sa question.
Il peut arriver que les examinateurs vous paraissent ‘’brusques’’ : ne prenez pas leurs questions pour des agressions.
Ils veulent simplement tester votre capacité à rester calme, à argumenter, à ne pas céder à la provocation.

La fin de l’épreuve
Lorsque l’épreuve d’entretien est terminée, levez-vous, saluez les examinateurs avec un sourire et remerciez les.
Ils vont noter votre prestation dans les secondes qui vont suivre votre sortie, alors laissez leur une bonne impression.

Les nouveaux pictogrammes de sécurité (norme SGH/CLP)

Les nouveaux pictogrammes de sécurité
Les nouveaux pictogrammes de sécurité
  • Explosif : Ces produits peuvent exploser au contact d’une flamme, d’une étincelle, d’électricité statique, sous l’effet de la chaleur, d’un choc, de frottements,…


  • inflammable : Ces produits peuvent s’enflammer suivant les cas : Au contact d’une flamme, d’une étincelle… Sous l’effet de la chaleur… Au contact de l’air Au contact de l’eau, s’ils dégagent des gaz inflammables …


  • Comburant: Ces produits peuvent provoquer ou aggraver un incendie, ou même provoquer une explosion s’ils sont en présence de produits inflammables


  • Gaz sous pression: Ces produits sont des gaz sous pression dans un récipient : Certains peuvent exploser sous l’effet de la chaleur. Il s’agit des gaz comprimés, des gaz liquéfiés et des gaz dissous. Les gaz liquéfiés réfrigérés peuvent être responsables de brûlures causant des blessures cryogéniques


  • Corosif : Ces produits sont corrosifs : Ils attaquent et détruisent les métaux. Ils rongent la peau et /ou les yeux en cas de contact ou de projection.


  • toxique : Ces produits empoisonnent rapidement, même à faible dose. Ils peuvent provoquer des effets très variés sur l’organisme : nausées, vomissements, maux de tête, perte de connaissance ou d’autres troubles plus importants entraînant la mort. Ils peuvent exercer leur toxicité par voie orale, par voie cutanée ou par inhalation.


  • cancérogène : Ces produits sont : Cancérogènes : provoquent le cancer Mutagènes : modifient l’ADN des cellules et peuvent passer des générations Toxiques pour la reproduction Modifient le fonctionnement d’organes même avec une seule exposition… Provoquent des allergies respiratoires


  • toxique/irritant : Ces produits ont un ou plusieurs des effets suivants : Ils empoisonnent à forte dose. Ils sont irritants pour les yeux, la gorge, le nez ou la peau Ils peuvent provoquer des allergies cutanées ils peuvent provoquer une somnolence ou des vertiges


  • danger pour le milieu aquatique : Ces produits provoquent des effets néfastes sur les organismes du milieu aquatique
Faire le quiz sur les pictogrammes

Tableau des équivalences entre les anciens et les nouveaux pictogrammes
Tableau des équivalences entre les anciens et les nouveaux pictogrammes

QCM de Mathématiques et de logique pour les concours catégorie B & C

Exercices types pour vous entraîner aux épreuves des concours agents administratifs, aides soignantes, adjoints techniques, surveillant de l’administration pénitentiaire, garde champêtre, auxiliaire de puériculture, agents d’exploitation spécialisés des TPE, gardien de la paix...

Mathématique:

01- Si la largeur et la longueur d'un rectangle sont augmentées de 50 %
02 - Parmi les quatre propositions suivantes, laquelle est fausse ?
03-Quel est le débit d'un robinet qui remplit le tiers d'un seau de 15 litres en 15 minutes ?
04- Un microbe se multiplie par deux chaque seconde...
05- Si le prix d'un produit augmente de 200 %, par combien son prix initial a-t-il été multiplié ?
06 - Quelle est l'aire de ce triangle ?
07- Sur une table, 95 pièces de 50 centimes d'euro et de 1 €...
08-Deux villes sont distantes de 100 kilomètres...
09- On peut obtenir une égalité en plaçant trois signes différents...
10- Une piscine parallélépipédique a pour dimensions...
11-Quelle est la note médiane ?

Questions d'oral, tirées du concours ATSEM. Préparation concours 2015

1 - Quel est le rôle de l’atsem?
2 - Un enfant saigne du nez que faites-vous?
3 - Qu’est ce que la pédiculose?
4 - Y-a-t-il des vaccinations obligatoires?
5 - Que signifie une dilution à 1 pour 8?
6 - Comment soigner une plaie?
7 - A partir de combien peut-on dire qu'un enfant a de la fièvre ? Pouvez-vous dans ce cas lui donner de l'aspirine ?
8 - Qu'apporte la peinture a un enfant ?
9 - Qu'est-ce que le PAI ?
10 - Quels sont les droits et les devoirs des ATSEM ?
11 - Un enfant s’est coincé le doigt dans une porte: que faites-vous?
12 - Par qui sont nommé(e)s les ATSEM?
13 - Quelle est la durée de mandat du Maire?
14 - Que signife PPMS?
15 - Un enfant a des hématomes. Que faites-vous?
16 - Quel est le responsable hiérarchique des ATSEM ?
17 - Que signifie CCAS? A quoi cela sert-il ?
18 - Un enfant se casse une dent: que faites-vous de la dent?
19 - Un ATSEM peut-il s’occuper d’un handicapé?
20 - Quelles sont les principales compétences du Conseil Général ?
21 - Que faites-vous si un incendie se déclare?
22 - Quelles sont à votre avis les qualités requises pour exercer ce métier?
23 - Comment préparer un atelier «chandeleur»?
24 - Que pensez-vous des publicités sur la maltraitance?
25 - Avez-vous déjà travaillé en équipe?
26 - Quelle est la durée légale du travail?
27 - Qu’est ce que l’obligation de réserve ?
28 - Qu’est ce que la PMI ? Quels sont ses rôles?
29 - Qu’est ce que le DTP?
30 - Qu’est ce qu’un(e) AVS? Quel est son rôle ?
31 - Qu’est ce que l’AFPS?
32 - Qu’est ce qu’une allergie alimentaire ?
33 - Qu’est ce que l’anémie ?
34 - Que doit contenir l’armoire à pharmacie ?
35 - Citer 3 vitamines
36 - Qu’est ce qu’un produit bactériostatique?
37 - Qu’est ce que le biorythme ?
38 - Citer une source de calcium
39 - Par qui est composé le conseil d’école?
40 - Quel est l’intérêt du doudou?
41 - Qu’est ce que le diabète?
42 - Comment pratiquez-vous un balayage humide?
43 - Qu’est ce que l’énurésie?
44 - Citer un EPI
45- Citer les groupes d’aliments
46 - Qu’est ce que la méthode des 2 seaux?
47 - A quoi sert une monobrosse?
48 - Qu’est ce que le SESSAD ?
49 - Que veut dire Somatiser?
50 - Qu’est ce que le temps périscolaire?

Vocabulaire français : exercices gratuits en ligne. QCM en ligne des concours administratifs

 Question 1: Quel est le synonyme de "abondant" ?

a) Rare b) Peu c) Énorme d) Insuffisant

Question 2: Quel est l'antonyme de "courage" ? a) Peur b) Lâcheté c) Vaillance d) Audace

Question 3: Quel est le mot qui signifie "la crainte ou la méfiance envers les étrangers" ? a) Xénophobie b) Amnésie c) Philanthropie d) Antipathie

Question 4: Quel est le synonyme de "précis" ? a) Flou b) Approximatif c) Clair d) Vague

Question 5: Quel est le contraire de "calme" ? a) Tranquille b) Agité c) Paisible d) Serein

Question 6: Quel est le synonyme de "inhabituel" ? a) Fréquent b) Courant c) Rare d) Habituel

Question 7: Quel est le mot qui signifie "la recherche de plaisirs sensoriels" ? a) Hedonisme b) Altruisme c) Solipsisme d) Égoïsme

Question 8: Quel est l'antonyme de "obéissant" ? a) Réfractaire b) Soumis c) Docile d) Discipliné

Question 9: Quel est le synonyme de "éphémère" ? a) Durable b) Éternel c) Passager d) Permanent

Question 10: Quel est le contraire de "confirmer" ? a) Valider b) Réfuter c) Affirmer d) Attester

Réponses :

  1. 1.c) Énorme
  2. 2.b) Lâcheté
  3. 3.a) Xénophobie
  4. 4.c) Clair
  5. 5.b) Agité
  6. 6.c) Rare
  7. 7.a) Hedonisme
  8. 8..a) Réfractaire
  9. 9.c) Passager
  10. 10.b) Réfuter

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